生 命 因 你 而 精 彩

                   --------班主任培训的一些心得体会

蒙 永 春

本期学校郑重其事地搞了一期年轻班主任培训，像所有的培训一样，在培训即将结束之时都要写一些心得体会。以前这样的情况大多数也无非是草草几句图完成了事。但这次当我打开电脑敲击键盘的时候，我的思想开始变得凝重了，有好多的图画在眼前闪现，有好多的声音在耳畔响起，似乎一下子有好多的话想讲好多的情感想表达。

   先前有不少的学生这样问我:蒙老师，你觉得当老师累吗，特别是当班主任？我的回答是这样的：如果把教书育人仅仅看作一份工作而去工作的话，那肯定是一份特别让人疲倦的工作，但如果能把这项工作当做一种艺术的话，不但不会觉得累，反而会觉得其乐无穷。工作中，也时不时的听到这样的声音“咳，现在的学生呀，真的就如九斤老太所言：一代不如一代。难教、难管。班主任，真不是人干的事”这虽然有点牢骚太甚，但其中也似乎折射出了一定的现象。班主任工作真的不是一份简单的工作而是一份极具挑战性的工作。也有人曾这样问起：小蒙，你觉得当班主任的关键是什么？我记得当时我是这样回答的：当班主任的关键是要用优秀的人格感染人，用扎实的教学功底、幽默风趣的风格吸引人，用百分之百的真情感动人！

    当班主任时间不长但也不短了，将近十年的班主任管理工作，可以自豪地讲，我一直是认人真真、踏踏实实、不断学习、不断反思、不断进取。特别是经过这次的班主任培训班的学习，听了专家的讲座、与兄弟学校进行了班主任管理工作的交流学习，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的 “自我管理”与“制度管理”、李镇西的 “爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一 充分认识到了班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

二、经受了一次思想的磨砺与升华

培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了！

当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢？记得今年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！”天呀！我说过这句话吗？自己仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！”这句话！也许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！

在参加班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。

三进一步明确了今后的发展方向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……

在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案：

——不要因为爱而伤害自己。这是一老师说的。他说：“和学生发生冲突的老师，大多数是喜欢较真，责任心比较 强的 老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害！”

——别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。

——教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！

——要探索自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的。不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！

四、生命因你而精彩

我认为生命的意义不在于生命的长短，而在于其创造价值的高低。在这物欲横流，金钱至上的时代，教师肯定是一个金钱贫乏的行业，但我却可以骄傲地说我定是一个精神上的富足者，我的生命也因“班主任老师”这个称呼而更显精彩。我常常把自己比作一个摆渡人，而学生就是那一拨一拨的渡客，能将学生平安地、顺利地渡到河的对岸，渡到他们彼此的目的地，蓦然回首的那一瞬间真的会感到人生特别的充实，特别的有意义。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”我爱我所从事的教育事业，我更爱我的学生。