分析高考试题命题特点，重新解读《考试大纲》，分析考点兑现情况

物理科　　黄泽元

1、高考试卷突出稳定性、连续性和基础性，平常之所练即高考之所练。

通过把今年的试题和2009年的宁夏　及2010年全国新课示逐题对比，发现试卷形式、考试内容和范围，考试目标和要求、主干知识考核及总体难度等方面都基本保持稳定，另外，试题以基础知识和基本技能考查为重点，主要考查学生对于基础知识技能的掌握情况，题目紧扣课程标准、考试大纲和考试说明，没有出现偏题、怪题，大多为常规物理模型试题，很少出现特别新颖的情景题，也并不回避陈题，题目的编拟注重从常规思路上出牌，都有一些题看上去似曾相识，做起来却感一立意与切入的角度都有变化，难度不大，试题符合考经常训练的类型。

2、试题注重实验探究、创新和迁移能力的考查，着重物理学科的科学素养的考查；以考纲规定的学生实验为原型，进行适度的拓展与设计。

实验题22、23题，打破了往年小实为力学，大实验为电学的固定模式，试题新颖，对考查考生的实验能力有着很的区分功能，第22小题以学生“测金属丝的电阻率”“测电阻”为原型，用等效法测电流表的内阻，体现出新课标考纲提出的注重对实验探究能力及创新和迁移能力的考查。23小题测量滑块在斜面上运动的加速度为学生实验中“研究匀变速直线运动规律”拓展，用光电门代替了打点计时器测时间，利用滑块的下滑力代替了钩码拉绳的力。本题要求建立函数、画图象，并利用图象和函数求出结果，考查考生实验探究性能力、推理能力、数学处理问题的能力，突出了对科学素养的考查，新课标考试大纲明确提出高考物理试题着重考查考生知识。能力和科学素养。

3、试题不强调考点的覆盖面，突出主干知识，突出核心知识，物理学科基础内容点较大比例

（1）力学是整个高中物理学的基础，在高考物理试题中扮演重要角色

在必答题95分的试题中，考查纯力学知识分数占47分，电磁学占48分，但18小题表面考查电场强度概念，实质上是考查力和运动的关系，20小题电磁炮问题，除了考查安培力知识外，还考查了安培力作用下物体运动问题，也需要用牛顿运动定律或动能定理求解，25题更需要力学知识求解，这三个题不能完全为电学容，所以，力学内容若加上间接考查的知识，占分数要在60左右。力学是物理学的基础，力学占的比重要比电学大。

（2）试题中物理学科基础内容占较大比例

以牛顿运动定律为核心，研究力和运动的关系的部分，即必修一的内容（一年级上学期所学内容）是力学的基础，试题在这一部分占35分，而必修二部分只出现12分的试题。而以《电场》、《电路》和《磁场》为内容的选修3－1是电磁学的基础，这一部分出现的试题有42分，而选修3－2的内容只占6分，且考查的知识为理想变压器，试题非常容易，电磁感应部分没有出题，2010年新课标卷，在选修3－2部分也是6分的试题，但考查电磁感应的图象问题。2008、2009年试题都是12分的选择题，2009年还考了传感器的实验占11分。

（3）试题强调考点的覆盖面，主干知识中的一些重要考点没有涉及或被淡化

通过上面对试题考点分析可能看出，在我们观念中一直认为重要的考点，且新课标考纲上也强调的一些考点在试题中反而没有涉及到或被淡化。过去我们一直认为动量和能量是高中物理的一个重点和难点，在新课标中把动量部分变成选考内容，那么在必考内容中，以功能关系为主要核心的能量问题应该是重点之中重，但今年的试题中这一部分被淡化，只考了一个弹簧振子功能关系定性分析问题。其他力学、电磁学中都没有出现能量问题。再者，上面提到的电磁学中与电磁感应相关的重要考点，如法拉第电磁感应定律，楞次定律等考点都没有涉及到。

4、试题注重理伭联系实际，且体现出新课标的选择性，时代性，开放性理念

新课标考试大纲上指出，高考物理试题注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。《新课程标准》也提出：高中物理课程在内容上应精选学生终身学习必备的基础知识与技能，加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。

5、试题注重对数学能力的考查，加强函数、图像和几何图形在物理学中的应用。

数学能力是考纲上高考要求考查的五种能力之一，每年的高考题都能体现出来，今年的新课标高考物理题仍然注重这一点，灵活利用函数、图像和找出几何图形的边角关系，是解决物理问题的必备能力，也如第21小题考查加速度图象、23小题选建立函数关系再画图象，第20小题根据轨迹图形分析电场强度方向，25题要正角画出带电粒子的轨迹图，找出几何关系才能求解，选答题第34小题，实际上考查了平面几何知识，画出光路图后，还要作辅助线，才能找到角度关系，才能求出折射率。这道题难度其实体现在数学能力上。

6、旧高考真题的改编是今年高考物理试题的重要特点

如第18题考查电磁炮问题、实验题第23题考查滑块在斜面上运动问题、计算题第25题考查带电粒子运动问题，这些题就是2011年考试说明上样题（旧高考真题）改编而成，另外实验题第23题与2007年北京卷的第21小题，几乎一模一样。说明高考命题在背景材料、物理模型的选择上具有轮回性，一般三年左右为一个轮回。

2012年高考物理命题趋势预测

2012年新课标高考地区的试题，在注重考查主干知识，尤其注重基本能力、综合分析能力、应用数学方法处理物理问题的能力和基础的探究能力的同时，将会进一步注重对新课标理念的渗透，注重试题立意的创新性、灵活性、时代性、实践性（联系社会、生活、科技发展）。试卷的结构不会发生明显地变化，难度与2011年试题相比将会略有上升。

1、选择题突出基础性，要关注：物理学研究方法及物理学史，受力分析，运动图象，天体运动，牛顿运动定律，功能关系，电路动态分析（包括交流电等）、非匀强电场中的电学参量图象或图形分析，电磁感应现象。

2、实验题突出创新性，要考查基础实验技能和学科素养，第22是应当是小实验题，关注基本物理量测量食品的读数或力学小实验，实验第23题将是电学实验的设计性，探究性创新实验。

3、选考题突出选择性，试题难度不太大，但内容琐碎，大多涉及近现代物理学内容，要引起重视，复习备考过程中要根据选学情况有所偏重。试题形式仍为一多选题加一计算题，选修3－3关注：气体性质及三个实验定律的简单应用；选修3－4关注：简谐运动、简谐横波的图象，波长、波速、频率间的关系和几何光学。选修3－5关注：动量守恒定律和能量的综合应用，光电效应，爱因斯坦光电效应方程，能级，物质波，放射性的应用与防护，核能。近代物理初步中涉及的物理学史内容。选学部分的实验不会单独出题，可能以某一知识点的形式放在多选题中考查。

4、计算题突出实践性和综合性。第24题可能要考查汽车运动、体育运动、游乐活动、飞行训练及科学实验活动中的运动学、牛顿定律及曲线运动和能量守恒和转化定律的综合性问题。第25题仍可能考带电粒子在复习合场中的运动问题。电场和磁场组合成比邻场，考查匀速圆周运动、匀变直线运动及类平抛运动的过程。