多媒体技术在英语教学中的运用

绥宁一中     英语组       申芳芝     2011-5-20

【摘要】 随着科学技术的进步和现代教育技术的发展,多媒体技术被运用到教学过程中。多媒体技术的运用在英语教学中发挥着积极的作用,对教学影响非常大。

【关键词】 多媒体、创新

二十一世纪是信息和网络时代。二十一世纪对人才的要求是具有实践能力、交际能力和创新能力。多媒体被运用于教学的过程中,它能很好的辅助教学。不仅是英语教师的得力助手 ,更能创设情境,激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习。这改变了传统英语教学的手段和方法,将英语教学带进了一个全新的境界。
    一、多媒体技术在英语教学中的应用。
     多媒体技术是指把文字、图形、声音、动画、视频等多种信息媒体通过计算机加工组成在一起来呈现知识信息的技术。

1、运用电教录音媒体,培养学生正确的语音语调。学生可以自主地纠正错误发音,打下良好的语音基础。
     2、利用音像效果,采用启发式引入新课。借助多媒体,提供色彩鲜艳、图像清晰的画面,可以让学生很快把注意力集中在学习对象上,通过仔细观察幻灯片,启发思考,唤起与以前的知识的联系,在比较与联系中提高了理解力。
    3、运用多媒体创设情境,突破教学重点和难点。多媒体可以利用动画帮助学生全面深入地了解事物本质。例如,在上M 4 U3中 tomorrow教学时,学生可以看看一些对未来世界推测的图片，激发他们的想象力。

 4、运用多媒体加大教学密度,提高学习效率。
    利用多媒体辅助教学,可以做到高密度,大信息量知识传授,大大提高课堂效率。图形不是语言,但比语言更直观、更形象,比语言包容的信息量更大。
    二、多媒体技术在英语教学中对学生能力的培养。
      现代教育要特别重视人的发展,重视人的综合素质的全面提高。时代需要具有实践能力,交际能力和创新能力的综合性人才,每位教师都面临着新的挑战。

    1、激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂教学中来。
     兴趣是学习最好的老师。学生对他所学的知识一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。利用多媒体技术,图文并茂,充分调动学生的感官,激发他们的学习积极性,使学生主动参与到所学内容上

    2、动手动脑培养创新能力。
    在传统教学过程中,由于受到时间和场地限制,某些教材内容无法形象深入地展示给学生。而借助多媒体教学,从学生的认知规律和生理特点出发,为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的学习环境,充分调动他们的感官,激发他们的学习积极性,从而使他们的想象力、创造力得以在一个相对较大的空间内发挥

   3、及时反馈,启发与促进学生去“发现”规律和知识,提高英语自学能力。多媒体的介入,为教与学提供了多种多样的可以选择的功能,同时提供随时的学习结果验证。现在有许多软件,学生可根据自己的进度及兴趣选择课程,只要一做完,学生就立刻知道成绩,对的就获得表扬,错了也会被告知错在哪里,以便学生随时检测自己哪里出了问题,及时改正错误,从而培养他们自己去发现规律和知识及自学的能力。
      当然，在教学实践中，多媒体的运用也要有一个讲究度。它只是教学的辅助手段,在教学过程中,必须发挥学生的主体作用。要正确、恰当地运用多媒体,将感性材料与学生的形象思维结合起来,从而获得最佳的教学效果。

（此文在2011年参评湖南省电化教育馆组织的论文大赛获壹等奖）