4月，绥宁县教育局征集到46条首届绥宁名师“名言”，并通过简报印发到各中小学，在3312名教师中开展学习实践活动。

　　名师说名言创新理论

　　“我是一名高三的把关化学老师，时间在迎了一茬又送走一茬学生中更替。更多的时候，我是埋头苦干。现实中，太多事情容不得我们停下来有悠闲的时间、轻松的心情、舒缓的环境去好好思考一下我们走过的路。接到绥宁名师名言征集表时，逼迫着我停下来想一想我的从教生涯。回首住事，突然间发现，我的生活苦中有乐、忙中有趣、平淡中有意义。”这是新莳竹学校校长陈贵送交绥宁名师名言表时与笔者的调侃。话语中，不难看出，征集名师名言激起了他对生活的回味。

　　长铺二小老师龙友秀说：“一份绥宁名师名言征集表，我是填了三次。每一次都觉得表达不了我想表达的！用一句话表达出心声，也不是一件容易的事，得花心事理清思路，总结过去。”

　　“我当校长十一年来，倾全力地学习先进教育理论、打造鲜活校园文化、培育优秀教师队伍。十一年的工作，若用一句话来概括，还是一个不小的挑战！好不容易，我才写出了‘校长是为教师搭建舞台、拉开大幕的服务者；教师能翻多大的跟头，就给他们搭建多大的舞台’这句话。”这是长铺二小校长向平江面对绥宁名师名言征集表时的感言。

　　从千头万绪中用一句话概括出“名言”，也是理论成果的整理、挖掘、创新。征集绥宁名师名言，激起了绥宁名师总结过去，创新理论的欲望。

　　教师学名言赶超先进

　　“正人必先正己，教书首须育人。”这是绥宁二中校长刘永跃的感言。

　　“我最初以为，身边的那么几个老师，天天两眼瞪两眼眼，也就那么回事，难道他们说的就是名言？但读到了刘永跃校长这些话时，我感觉我错了，绥宁名师形象让我觉得亲切、实在。一个堂堂的绥宁二中校长，送孩子去贵族学校读高中，论能力，他做得到！论需求，孩子很想！论情感，他很爱孩子！但是，他死死地攥住自己的孩子在绥宁二中就读！为什么呢？就因为他是绥宁二中的校长，一个邵阳市示范性普通高级中学的校长。如果一个校长都不把自己的孩子放在自己的学校里培养，那是对自己的老师怎样的信任呢？他的所作所为，表现出了一位领导的果敢、无私和奉献，是一位值得信任、依托和尊敬的校长。”

　　这位老师在学习心得体会中如是感言，心灵深处，定是师魂的一次历练、洗礼、纯洁。

　　学校用名言弘扬典型

　　“每一谈到师德，我们不是谈蜡烛就是说春蚕。实在要找出一个活生生的人，就屈指可数魏书生等那么几个。他们那么遥远，那么高深，那么神圣，高不可攀！有了绥宁名师，读读绥宁名言，活生生的人，实实在在的话，情真、意切。”朝仪学校校长杨晟辉谈到身边的绥宁名师时由感而发。他觉得挖掘身边的师德典型，是学校管理的一步妙棋。之后，他所在的学校推出了本校的“师德标兵”钟德民老师。当选为师德标兵后的钟老师，在校内以其九年的班主任工作经验传、帮、带了一群人。

　　“绥宁一中的教导主任贺占宏，他不愧是全国优秀教师（2004年），数学课上的出神入化，学生也多有发展，已有好几位清华、北大弟子了。这次，读他的名言，又感受了他的朴实。”

　　学校不是没有典型，而是我们忽略了这些典型。如何发现典型、培育典型、弘扬典型，是一门艺术。绥宁县第四中学在绥宁县开展征集、学习实践绥宁名师名言活动后，开展了本校的名师名言征集、学习实践。龙宪源、杨通来、于大学等十位校级名师以“名言”的形式畅谈他们的教学心得，启迪教育思想，指导教育工作、服务教育教学，为加强师德师风建设注入了鲜活的内容。

　　绥宁县征集、学习实践绥宁名师名言活动的开展，把大家的目光聚焦在我们的身边谁是“名师”，他身上有多少值得我学习的地方。“三人行，必有我师焉。”找身边有闪光点的人，学身边人的闪光点。尊重、和谐、互助的氛围在“名言”中构筑。