这是一堂心理健康课，我校心理课教师卓凤英以《价值观探索》为主线，通过拍卖会角色扮演的方式，借助课件、游戏、小组讨论、数据统计分析等教学方法，引导学生尊重并形成正确的价值观，师生互动积极，课堂气氛活跃，得到了市、县各级领导的一致好评。

参加听课的各级领导和老师

教学过程中的精彩片断

一、情景导入：

“危机时间”：如果家园即将被泥石流吞噬，余下的时间只够你从家里取回3样东西，你会选择哪3样，先后顺序怎样？为什么会做出那样的选择？

我们学生的回答也是非常积极的：亲人、金钱、手机、书……还有同学把相册也作为最重要的三件物品之一。卓老师把握时机进行引导：选择自己最想要物品的理由并不是某一样样物品值多少钱，而是它在你心目中占了多少份量，也就是各人心中的价值观。

当听到有同学选择相册时，大家开心的笑了。

二、游戏设计：

精彩的讨论结束了，“价值大竞拍”游戏马上开始，是不是很期待？

游戏规则：

几分钟过后，大家将购物清单交到老师那里，小助手开始统计购物情况，同学们则开始讨论交流。

（讨论过程中，卓老师和同学们沟通交流）

（填写购物清单）

（上交购物清单）

三、讨论也精彩

这一环节是最热烈的，我们来听听同学们对于自己的选择是怎样说的。

“我对于自己能够竞拍到亲情非常有信心，我用所有的筹码，没有任何犹豫地选择了亲情，因为我无法想象没有亲人的生活，如果将我的筹码再平均竞拍其它的物品，我怕最终什么也得不到，所以不如孤注一掷，选择自己最最不能失去的”

“我现在后悔自己的选择，因为我选择的都是大家最想拥有的，而我愿意付出的筹码可能缺乏竞争实力，应该选择比较冷门的东西，这才竞拍得到的可能性更大”。这个时候，我们的卓老师发声了：“容易得到的就是我们真正最需要的吗？”

“我很难过，其实我也是用所有的筹码购买了亲情，但是在购买时有些许的迟疑，在时间上错失了机会，今天获得亲情的人不是我了。通过这件事情我得到一个教训：在需要作出抉择的关键时候，不能够举棋不定。”

我们的同学是如何回答的呢？

“付出汗水和辛劳，拒绝不正当的手段，君子爱财，取之有道，我要靠自己的努力得到追求的东西。”

最后的结果：

我们来看看最后的统计结果，魔法店里陈列的物品都被哪些同学以怎样的筹码竞拍得到呢？

最终拍到物品的同学们一起合影留念。

邵阳市教科所的领导对卓老师的课给予了高度评价并提出宝贵意见。

卓凤英，我校专职心理教师。2007年毕业于湖南科技大学应用心理学专业，国家三级心理咨询师。