年级

高一

学科

历史

日期

2011.11.22

周次

第17周

第32课时

主备人

陶宇明

参备人签名

杨长仁  陈红艳

课题

世界多极化趋势的出现

教学目标

知识与技能目标

了解多极化趋势和对世界的影响基本史实

过程与方法目标

培养学生解读历史信息能力

情感态度与价值观目标

树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准

教学重点

欧洲共同体；欧洲共同体；不结盟运动；中国的振兴

教学难点

了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响

教具（教学准备）

多媒体课件

教法、学法

讲述法、问题探究法、历史资料分析法、讨论法

                 教     学     过     程（通案）

集体修改或个人探究

教学过程

导入新课：

问题导入：欧共体形成之后，对世界产生了哪些影响？

一、走向联合的欧洲

1．欧洲共同体的建立

【问题探究】结合教材有关欧共体的知识介绍，启发学生思考：欧洲国家为何要建立这一组织？其主要目标是什么？欧共体是个什么性质的组织？欧共体的成立对欧洲历史乃至于世界历史的发展产生了怎样的影响？

2．欧洲共同体的建立

3.欧共体的影响

【问题探究】阅读教材P123【历史纵横】分析欧共体的影响

二、迅速崛起的经济大国日本

1．日本迅速崛起的原因

【问题探究】思考战后美国为什么要帮助日本恢复经济？

设问：战后日本迅速崛起的主要因素是什么？促使日本经济迅速发展的内部因素有哪些？促使其崛起的最有利的外部因素是什么？

【问题探究】日本经济发展发生了什么重大变化？给我们以什么启示？日本崛起使资本主义世界经济格局产生什么变化?

2．日本谋求政治大国

三、不结盟运动的兴起和中国的振兴

1．不结盟运动

2．中国社会主义建设曲折与发展

布置作业

板

书

设

计

教学反思