第十四届邵阳市中小学电脑制作活动指南 来源：绥宁一中校园网　作者：杨长伟　更新时间:2013-1-23　阅读:32937次
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衣物：初始状态时竖直放在洗衣机上，可以轻易被提起。	晾衣架：固定在二楼地面上。
摇篮：底部固定在二楼地板指定位置。

三、任务说明与得分

序号	任务名称	任务内容和说明	完成标志	分值
1	照顾宠物	机器人要将“骨头模型”其从基地带出并放到“犬舍”内。必须使用裁判发放的“骨头”完成该任务。	“骨头”模型任意部分进入“犬舍”区域。	30
2	花园浇水	机器人到“花园喷淋开关”处拨动开关。“花园喷淋开关”上的磁铁和磁敏只要距离小于5mm，“花园喷淋器”就会转动。	“花园喷淋器”转动。	30
3	修剪树枝	机器人找到“树”模型，并将上面的“树枝”取下。	“树枝”和“树”无接触点，且未被撞出场外。	40
4	处理树枝	将树枝放到“垃圾桶”内。“树枝”卡在垃圾桶上，只要不落地，也认为任务完成。该任务为任务3的后续任务。	“垃圾桶”内有“树枝”。	40
5	开灯	机器人找到“落地灯”并按下其下方开关。	“落地灯”模型上面的灯点亮。	30
6	修理吊灯	机器人找到“吊灯”，将“修灯器”靠近吊灯。“修灯器”上的磁铁距离“吊灯”下方磁敏小于5mm才能被感应到。必须使用裁判发放的“修灯器”完成该任务。	“吊灯”点亮。	40
7	老人陪伴	将1枚“棋子”放在“棋盘”上颜色对应的一侧。必须使用裁判发放的“棋子”完成该任务（棋子颜色现场抽签决定），“棋子”不能压在棋盘中线上。	“棋子”在“棋盘”上颜色对应的一侧，且没有压中线。	40
8	开窗	机器人找到并推开“窗户”。	两扇窗之间的距离超过2cm，且“窗户”没有被撞倒。	30
9	扔垃圾1	机器人找到底楼的“垃圾袋”并将其带到花园中。	“垃圾袋”不在底楼区域，且未被撞出场外。	40
10	扔垃圾2	机器人将“垃圾袋”放入花园中的“垃圾箱”。垃圾卡在垃圾桶上，只要不落地，也认为任务完成。	“垃圾袋”出现在“垃圾桶’中；	30
11	底楼换季物品上楼	将底楼的“换季物品”运送到二楼。货物任何部分投影向二楼方向越过楼梯顶端的黑线，即认为货物抵达二楼。	底楼的“换季物品”出现在二楼。	60
12	底楼换季物品存放	将底楼的“换季物品”运送到二楼指定区域内。“换季物品”垂直投影的任意部分都在指定区域边框线内，承接任务11。	底楼的“换季物品”出现在二楼的指定区域内。	20
13	二楼换季物品存放	机器人将二楼“换季物品”搬运到二楼指定区域内。“换季物品”垂直投影的任意部分都在指定区域边框线内。	二楼“换季物品”出现在二楼的指定区域。	30
14	换季物品叠放	机器人将2件“换季物品”在指定区域内上下叠加在一起。只有1件“换季物品”与二楼地面接触，接触面在指定区域的边框线内。承接任务11-13。	2件“换季物品”上下叠加在指定区域内。	60
15	取衣服	机器人找到二楼洗衣机，将“衣物”从“洗衣机”上取下。	“衣物”完全离开“洗衣机，且在场地内。	20
16	晾衣服	机器人将取到的“衣物”放在“晾衣架”上。承接任务15。	“衣物”出现在“晾衣架”横杆上。	20
17	婴儿护理	机器人找到二楼“摇篮”，并将其来回晃动3次以上。	“摇篮”旁边的灯点亮。	30
18	自动充电	机器人从二楼任意地点（楼梯上端黑线以上部分）出发，回到一楼“基地”，并停止。该任务必须最后一个执行，比赛结束，计时停止。	完成下楼动作，且直接进入底楼“基地”内，并停止。	40

场地内有些任务模型的规格是在比赛开始时才确定的，但在同一轮比赛中会保持一致。不确定的任务模型有：

●“树”和“犬舍”的位置可能会对调；

●“晾衣架”、“洗衣机”、“摇篮”的位置可能会对调；

●“吊灯”底端距离地面的高度在40cm到50cm之间；

●“树”的外形会有变动，“树杈”位置也会变动。

●比赛前2小时会有一个100分的附加任务当场公布，选手可以选择放弃该任务。

四、竞赛方式

1.机器人规格

●尺寸：每次出发前机器人尺寸不大于长宽高40*40*30（厘米）；

●控制器：整个比赛过程中只允许使用1个控制器；

●执行器：整个比赛过程中最多允许使用3个直流电机和1个伺服电机；

●传感器：机器人不允许使用多个相同或不同的传感器继承的模块；

●组装结构：为鼓励学生创意各类机器人结构，比赛必须使用拼插式结构，不得使用类似螺丝、铆钉、胶水、胶带、扎带连接辅助材料；

●能源：电压不大于12伏。

2.出发

比赛开始时机器人必须在院子里的“基地”内启动。

比赛过程中机器人可以再任意“基地”启动。机器人在“基地”内启动时，要求机器人的垂直投影部分不得超出基地边界，否则会被要求重新启动。

3.回基地

机器人任意部分投影进入“基地”区域，且停止运动，即认为机器人已经回到“基地”。

回到“基地”后，可以对机器人进行机构改装（改装过程也在计时），改装完毕后依旧在“基地”内出发。

4.执行任务

比赛共有3轮，进场后方可得知当轮比赛的场地布置情况，比赛顺序由抽签决定。

比赛开始后，机器人需在300秒内完成任务，每个任务都有相应的分数。

“自动充电”任务必须最后一个完成，其他任务没有先后顺序（但有些任务是连续的），完成任务越多，所得分数越高。有存在变量的任务和未知任务。

5.处罚

在任务执行过程中，未经裁判允许参赛队员一旦在基地以外的场地内接触机器人，则比赛终止，已完成任务（不包括因触碰机器人而完成的任务）的得分有效，无时间分。

比赛过程中，如机器人跑出比赛场地（任意部分接触到场地外的地面），则比赛结束，已完成任务的得分有效，无时间分。

机器人破坏场地，每出现一次会被扣除10分，且由此完成的任务不得分。

如机器人需要重启动，参赛队员可向裁判提出要求，裁判允许后，参赛队员方可进场取机器（注意保持场地清洁）。重启请求只有3次机会，每使用一次会被扣10分，且计时不停止。

6.成绩

完成所有任务（除附加任务）情况下，比赛结束后的剩余时间可以换算成秒，除以2后取整即为时间分，累计到总得分中。

成绩按3轮总得分排名，如果总得分相同，单轮得分高者排名靠前，如再相同，完成任务数量多的排名靠前。

五、通用附则（见附件七）

附件七：

通用附则

1.所有自愿报名参加“全国中小学电脑制作活动”和“中国国际学生信息科技创意大赛”机器人竞赛项目的学生和指导教师，都应仔细阅读《竞赛规则》和本通用附则，了解其含义并严格遵守。

2．有关本竞赛规则的最终解释权属于“全国中小学电脑制作活动”和“中国国际学生信息技术创意大赛”组委会，并授予本届“竞赛类项目”仲裁委员会行使。

3.为公正检验参赛队员的独立调试能力和水平、保障竞赛场地的安全和竞赛的公平性，除参赛选手、工作人员及相关裁判外，一律不允许其他人员进入本届机器人竞赛的检测区域和竞赛场地区域。

4．参赛选手进入检测区域和竞赛场地区域时，必须佩带（挂）表明选手身份的号码薄及证件并随时接受工作人员或裁判员的核查。

5.参加机器人竞赛的选手，对其同场竞赛对手的机器人是否符合规则要求，可以在有效时间内（比赛开始前）向现场裁判员提出异议。现场裁判检测确有不符的，要求该选手在规定时间内（10分钟）调整修改合格后方参加比赛；超时不能完成修改的，视为延误参赛时间，按弃权处理；修改后的机器人仍不符合规则要求将被取消比赛资格。现场裁判员只是告知检查确认的结果，不需要进行详尽解释。如提出该次异议的选手仍不认同现场裁判员的审核，而拒绝参加该场比赛，也将视为自动弃权。

现场裁判不接受任何非现场参赛选手的该类异议。但现场裁判由此引起注意并做检查确认和处理，也是被允许并有效的行为。

6.参赛选手对于现场裁判的任何指令和决定必须无条件服从。比赛成绩由现场裁判和参赛选手在该场比赛结束后签字确认。现场比赛结束后的签字是对现场裁判所宣布的结果的确认。如有异议也必须先签名确认之后再简单注明“有异议”，退出竞赛场地后再将该次异议以书面形式提出申诉。参赛选手无故延误2分钟内不签字确认，将视为默认该场比赛结果，并将视为无任何异议，“竞赛类项目”仲裁委员会也不再接受此后的异议申述。

7.对于现场比赛的异议，在该场次赛后可以书面形式向“竞赛类项目”仲裁委员会提出申述。在竞赛场地，现场裁判完全可以不接受任何口头上的异议争执。现场裁判现场做出的适当、简要、安抚性的口头说明，这只是该裁判良好职业素养的体现，并不能作为相关选手以及其他任何人提出异议或追加异议或不满的依据。

8.“竞赛类项目”仲裁委员会对于参赛选手书面提出的异议的仲裁决定是最终的。凡是正式自愿报名参加本次竞赛活动的选手及其指导教师，在报名后即表明其已经明确地知道这一规则的含义和服从这一规则的义务。

9. 特别重申，任何参赛选手或指导教师以及其他相关人员，在竞赛活动期间有任何干扰竞赛正常秩序的不良言行，活动组委会将直接取消相关参赛选手的参赛资格和成绩。言行严重失当并影响竞赛活动的，将取消相关人员下一年的报名参赛资格并书面告知所属省级教育部门和相关单位。

附件八：

电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明

商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。

商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。

标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。

企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。

基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；

应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。

商品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。

从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。

书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。

景观艺术设计：是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。

景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。

景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。

展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。

展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。

工业设计：注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。

工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。