绥宁县中等职业学校和中小学校深入开展

党的群众路线教育实践活动实施方案

 为切实抓好我县中等职业学校和中小学校深入开展党的群众路线教育实践活动，根据《中共中央办公厅〈关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见〉的通知》（中办发〔2014〕4号）、《中共湖南省委办公厅印发〈关于开展第二批党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》（湘办发〔2014〕3号）、《中共湖南省委党的群众路线教育实践活动领导小组印发＜湖南省中等职业学校和中小学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案＞的通知》（湘群组发〔2014〕30号）、《中共邵阳市委党的群众路线教育实践活动领导小组印发<邵阳市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案>的通知》（邵群组发〔2014〕3号）、《中共邵阳市委党的群众路线教育实践活动领导小组印发<邵阳市中等职业学校和中小学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案>的通知》(邵群组发〔2014〕21号)和《中共绥宁县委办公室印发<绥宁县深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案>的通知》（绥发〔2014〕2号）的要求，结合我县中等职业学校和中小学校实际，制定如下实施方案。

一、准确把握总体要求

要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，按照《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》（中发〔2013〕4号）文件确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，贯彻落实中央八项规定、省委九项规定、市委十项规定等要求，突出作风建设，贯彻整风精神，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决全县中等职业学校和中小学校党员、干部特别是学校领导班子和班子个人作风方面存在的突出问题，着力解决人民群众和师生员工反映强烈的突出问题，着力解决教育事业改革发展过程中的突出问题，教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，教育教学质量进一步提升，为全面实现教育强县目标、深化教育改革、促进教育公平、办好人民满意的教育提供坚强保证。

开展教育实践活动，要坚持以中等职业学校和普通高中党组织领导班子、班子成员以及内设机构正、副职党员干部，初级中学和完全小学领导班子及其成员，民办中小学校党组织书记及党员行政负责人为重点，注重抓好其他中小学校、幼儿园的教育实践活动，全体党员参加，特别是要注意采取灵活有效的方式组织好流动党员、离退休党员和年老体弱党员等参加教育实践活动，做到不留死角，确保广大党员普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育，心灵得到启迪，作风得到转变。

充分借鉴运用第一批教育实践活动成果和经验，主题不变、镜头不换，发扬认真精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评与自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、解决问题，注重敞开大门、群众参与，注重分类指导、有序推进，注重上下协力、衔接带动，注重严格要求、真督实导，确保活动不虚不空不偏，不走过场，务求实效。

 二、认真落实重点任务

全县中等职业学校和中小学校开展教育实践活动的主要任务是集中解决学校领导班子和班子成员“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决师生、群众身边的不正之风，确保解决问题的实效让广大师生、群众看得见、感受得到、大多数满意。

（一）着力解决“四风”突出问题。在形式主义方面，重点解决调查不深入、做表面文章、检查评比泛滥等问题；在官僚主义方面，重点解决违背教育方针、衙门习气重、公仆意识淡薄、与教师学生感情淡漠、行政化倾向严重、校长当“官长”，搞“走读”等问题;在享乐主义方面，重点解决不思进取，安于现状，贪图安逸，理想信念动摇，教育改革推进乏力等问题；在奢靡之风方面，重点解决铺张浪费、组织活动比阔气、讲排场以及公款吃喝、旅游、高消费娱乐等问题。具体来讲，主要是解决以下六个方面的问题：一是解决奉献意识不强，师德师风不正的问题。认真查找和解决学校校长和教育管理人员脱离教育教学一线，校长不用心治校、教师不专心教书，学校管理人员、教师为人师表意识不强，对学生缺乏爱心，歧视后进生、体罚或变相体罚学生的问题；敬业精神不强，教师不乐于从教，不钻研业务研究，不认真备课，一本教案用到底，教育效果不好的问题；拜金思想严重，不廉洁从教，搞有偿家教、有偿补课，接受吃请、收受财物，不遵守“坐班制”、在校外兼职从事第二职业的问题。二是解决学风不浓、教学质量不高的问题。认真查找和解决教师不思进取，不善学习，知识老化，业务能力不强，抓课改不积极、不主动，抓学生管理靠训斥、命令的问题；对新教材不善研究，教学手段单一，现代教育教学技术应用不够，课堂教学感染力不强，普通话教学坚持不够的问题；义务教育阶段教学质量检监测合格率偏低，高考本科升学率不高，中职招生长效机制不健全，社会满意度不高的问题；拴心留人环境不优，骨干教师“远走高飞”，优质生源流失严重的问题。三是解决漠视和损害学生利益的问题。认真查找和解决对教师、学生遇到的困难熟视无睹，漠不关心的问题；重教书、轻育人，挤占学生艺体教育时间，素质教育流于形式的问题；中等职业学校对人力资源市场调查研究不够，学生培养与社会需求脱节，没有把心思和精力集中用在教学和科研上、用在学校管理上，热衷于争项目、抢生源；义务教育阶段学校违规收取教辅资料费或变相乱收费，学生课业负担过重的问题；学前教育管理不规范、小学化倾向严重的问题；招生宣传不实、违规办学、办学水平不高的问题。四是解决用权不规范、办事不规矩的问题。认真查找和解决在职称评定、论文评审、职务晋升、评优表彰中缺乏民主、搞勾兑、拉关系的问题；在招生考试、设施设备采购、工程建设中谋取私利的问题；原则性不强，不敢抓、不敢管，充当“老好人”，对违法违规违纪现象不制止、不斗争、不纠正，疏于职守，失职渎职的问题；世界观、人生观、价值观出现偏差，自我约束不严，吃拿卡要的问题。五是解决干部廉洁从政各项规定落实不力的问题。认真查找和解决违规占用住房、办公用房，超编、超标配备车辆的问题；超范围、超标准公务接待，迎来送往、讲排场、比阔气的问题；“三公”经费开支过大，使用不公开、不透明，违规发放津贴补贴的问题；借婚丧嫁娶、就学动迁等机会大操大办、敛财谋财，收受红包礼金、有价证券、消费卡的问题；沉溺于打牌赌博，消磨时光，甚至道德败坏，生活放荡，不以为耻、反以为荣的问题。六是解决干部和教师日常管理不严、跑官要官的问题。认真查找和解决扎根意识不够，心态浮躁，一味追求个人“进步”，热衷于跑关系、走后门、找门道，把职务安排当成政治“福利”的问题；吃苦精神不强，对岗位安排挑肥拣瘦、讨价还价，不愿到艰苦困难和矛盾突出的地方工作的问题；长期吃空饷的问题；对教师管理方法不够科学、力度不到位，失之于宽，失之于软，好人主义和庸俗关系学抬头的问题。上述这些问题，不同程度存在，要引起高度警醒，认真加以解决。与此同时，根据不同岗位特点，按照“6+X”的模式着重查找对应性、针对性的问题。

（二）着力解决关系师生、群众切身利益的问题。重点查找和解决教育资源配置不合理，义务教育阶段择校、择班和城区中小学大班额现象较为普遍的问题；违规组织各类培训与招生考试，违规跨区域招生、招特长生等乱招生的问题；违规开设重点班、实验班、特长班、培优班等乱办班、乱补课的问题；违规收取择校费、补课费、赞助费、校服费、试卷费、教育基金，变相推销教辅资料、报刊杂志、学生保险等乱收费的问题；借用校庆等名义动员校友和家长送礼品、拉赞助的问题；学校食堂卫生条件差，克扣学生伙食，营养餐不达标，校车管理不规范，校园及周边环境存在安全隐患等影响学生健康安全的问题；落实弱势群体公平接受义务教育政策的力度不够，进城务工人员随迁子女就学难，农村留守儿童、家庭经济困难学生、残疾少年儿童失学、辍学问题没有得到根本解决等问题。教育引导党员、教师坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，认真落实各项教育惠民政策，着力解决师生、群众最关心、最直接、最现实的利益问题，努力办好人民满意的教育。

(三)着力解决服务群众“最后一公里”问题。重点加强基层服务型党组织建设，围绕解决学校存在的重业务、轻党建，以及党建工作滞后、党组织服务功能不强、党员先锋模范作用发挥不好、思想政治工作薄弱等问题，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和基层党员先锋模范作用。进一步扩大党的组织和工作覆盖，优化基层党组织设置，抓紧开展摸底排查，督促具备条件尚未建立党组织的单位抓紧建立党组织。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，加强学校党组织书记队伍建设，特别是通过选派党组织书记、党建指导员等方式加强民办学校党务工作者队伍建设。严把发展党员入口关，进一步规范中等职业学校和普通高中发展学生党员工作，切实提高发展党员质量。大力实施把党员教师培养成教学和管理骨干、把骨干教师培养成党员的“双培”工程，广泛开展党员示范岗、党员示范课、教学比武等活动，建设一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍，培育一批教学名家和教育专家。做好服务党员工作，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，切实帮助困难党员解决实际问题。以学校党组织建设带动学校少先队、共青团、工会等组织建设，带动教职工代表大会、家长委员会建设，更好地做好服务师生、群众的工作。坚持开展好“四联三送五促”活动，通过“领导联片（区）、干部联学校、单位联乡镇、教师联班级，送平安、送温暖、送服务，促进干部作风、师德师风进一步转变、民意表达渠道进一步畅通、干群关系进一步密切、校园环境进一步优化、城乡教育进一步均衡”。县教育局要组织开展“三个一”送教下乡服务活动，按照“上好一堂示范课、指导一次主题教研活动、培养一名骨干教师”的要求与乡镇学校结成帮扶对子，实现优势资源共享、城乡教育逐步均衡。

三、扎实抓好各环节工作

全县中等职业学校和中小学校教育实践活动从2014年4月开始，2014年9月基本完成。具体到每所学校，集中教育时间一般不少于3个月。要坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改落实贯穿始终，使教育实践活动各个环节的工作有效衔接、相互贯通、有序推进。

（一）学习教育、听取意见。重点抓好思想动员、理论武装和征求意见。

1、抓好思想发动。各中等职业学校和中小学校党组织都要召开动员会议，传达中央、省委、市委、县委和上级党组织有关精神，对开展教育实践活动作出部署安排。各基层中等职业学校和中小学校深入开展党的群众路线教育实践活动动员会在4月20日左右召开，最迟不能超过4月底。深入细致做好思想发动工作，特别是要有针对性地解决党员、教职工中存在的畏难情绪、应付心理、无关思想、等待观望的心态等模糊认识，把党员和师生、群众的积极性主动性充分调动起来。

2、加强学习教育。要采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织党员、干部认真学习中发〔2013〕4号、湘发〔2013〕5号、邵群组发〔2014〕3号和绥发〔2014〕2号文件规定的学习内容，重点学习中国特色社会主义理论体系和党章，学习党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是在兰考重要讲话精神，学习徐守盛同志在全省党的群众路线教育实践活动动员部署大会上的讲话精神、学习市委书记郭光文在全市教育实践活动动员大会上的讲话精神、学习县委书记唐渊在全县教育实践活动动员大会上的讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，组织观看《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》等教育影片，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，开展“做群众贴心人”专题讨论和“入党为什么、为党干什么”大讨论。学习中央编发的《论群众路线—重要论述摘编》等读本，学习《教师法》、教师职业道德规范等方面的法律法规。结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展“做师生贴心人、当人民满意教师”专题讨论和“入党为什么、为党干什么”大讨论。开展向“老红军、老同志、老典型”学习活动，以“坚守理想信念、永葆党性纯洁”为主题向老红军学，以“崇尚艰苦奋斗、厉行勤俭节约”为主题向老同志学，以“不忘往昔风彩、焕发时代精神”为主题向老典型学。重点开展向“全国最美养路工”龙运跃同志学习活动，号召广大党员干部学习他无私奉献的精神境界、严于律己的清廉精神、务实创新的优良作风、勇于担当的责任意识。以“四风”之害、廉政警示案例剖析等为主题，进行反面典型警示教育。每个基层党组织要开展党组织书记讲1次党课，开展1次以上集中学习，组织1次专题讨论，请先进典型介绍1次事迹、看1次专题教育片 “五个一”学习教育活动。对离退休教职工党员，要采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习教育，确保学习教育做到全覆盖。

3、直接听取群众意见。坚持开门搞活动，多层次、多渠道、多形式听取群众、人大代表、政协委员意见，特别要注重听取教职员工、学生和学生家长的意见。通过召开座谈会、发送征求意见表、开展家访、开通网络信箱、设立征求意见箱等方式广泛听取意见。重视运用教职工代表大会、家长委员会、行风评议等方面反映的意见成果。对征集到的意见建议，要原汁原味进行分类梳理，及时向领导班子和党员、干部反馈。

（二）查摆问题、开展批评。重点抓好查找问题、剖析检查和开展批评与自我批评。

1、找准突出问题。坚持为民务实清廉的要求，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，采取群众提、自己找、上级点、相互帮、集体议等方式，查找“四风”问题具体表现，注重从关系师生切身利益的问题和师德师风问题中查找“四风”突出问题。注重对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》和加强师德师风建设等有关规定进行检查。

2、撰写对照检查材料。中等职业学校、普通高中党组织领导班子、班子成员以及内设机构正、副职党员干部，初级中学和完全小学领导班子及其成员，民办中小学党组织书记、党员行政负责人要认真撰写对照检查材料。对照检查材料要列出“四风”问题、关系师生群众切身利益问题和加强基层服务型党组织建设等方面存在问题的具体表现、典型案例，深刻剖析问题产生的根源，明确努力方向和整改措施。党组织书记和党员行政负责人要共同主持起草学校领导班子对照检查材料，并以适当形式广泛听取各方面意见。上级党组织、指导组（指导员）要严格把关，坚持标准，问题剖析不深刻、不到位的要补火重来。

3、召开专题民主生活会和组织生活会。中等职业学校、普通高中、初级中学、完全小学领导班子和民办中小学党组织领导班子，要召开高质量的专题民主生活会。会前，要制定专题民主生活会方案。单位主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志要深入谈心交心。会上，按照“团结——批评——团结”的要求，开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纷争。领导班子主要负责人要带头开展批评和自我批评，班子成员既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评。县教育局党员领导干部要参加直属学校领导班子专题民主生活会。指导组（指导员）要到会指导，开展点评，对会议质量进行综合评价。对民主生活会质量不高、不符合要求的，责令重新召开。会后，要在一定范围内及时通报民主生活会情况。各基层党支部要采取“一会四评”的方式，组织召开专题组织生活会，认真开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，虚心听取意见，接受大家监督。

（三）整改落实、建章立制。重点对查摆剖析、专题民主生活会和组织生活会查找出来的问题进行再梳理、再归类，进一步聚焦“四风”问题，逐项列出问题清单，明确整改方向、提出整改措施，完善相关制度规定。各中等职业学校、普通高中、初级中学、完全小学领导班子，以及民办中小学党组织领导班子要认真制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人；各中等职业学校、普通高中领导班子成员以及内设机构正、副职党员干部，初级中学和完全小学领导班子成员，民办中小学党组织书记、党员行政负责人要制定个人整改措施。党组织书记和党员行政负责人要亲自主持撰写领导班子整改方案，并对个人的整改措施进行逐一审阅，上级党组织、指导组（指导员）要严格审查把关。其他学校可列出问题清单，明确整改措施。整改方案与整改措施要在一定范围内公布，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。

1、抓好整改落实。围绕群众反映强烈的突出问题，一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起、从群众对学校工作最不满意的地方改起，即知即改，立行立改，做到真改、实改、快改。从改进教风学风、提高教育质量、坚持依法办学、加强师德建设、加强基层组织等方面找准解决问题的突破口和着力点，下功夫解决几个突出问题。坚持抓住根本、标本兼治，把解决“四风”问题与增强党性修养结合起来，把提高密切联系群众的觉悟与提高群众工作能力结合起来，做到思想、工作一起改。注意把第一批活动形成的各项具体成果通过第二批教育实践活动进一步落实到基层，把第二批活动查找出来的、需要上级帮助解决的普遍性问题，及时纳入地方党委、政府和有关部门整改落实内容，通过以上带下、以下促上，解决一批重点难点问题，确保让群众看到变化、见到实效。

2、推进专项整治。不折不扣落实中央、省委、市委和县委部署开展突出问题专项整治有关文件精神，以及省委教育工委、省教育厅《关于印发〈坚决纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项整治工作方案〉的通知》（湘教发〔2013〕49号）要求，结合学校实际，制定完善专项整治方案，落实推进措施、牵头部门、具体责任人、时间进度表和检查评估、监督问责要求。对乱招生、乱办班、乱补课、乱收费和变相推销教辅资料等办学不规范的行为，搞有偿家教、有偿补课等教师执教不廉的行为，“入园难、入园贵”“择校热”“大班额”和开设重点班等影响教育公平的问题，学生营养餐质量差、校车管理不规范、校园及周边环境安全隐患突出等影响学生健康安全的问题，违规占用办公用房和住房、违规职务消费、“三公”经费开支过大等奢侈浪费的问题，要下猛药、出重拳，一项一项整治、一个一个攻坚，不见成效不收兵。

3、强化正风肃纪。坚持严字当头，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织和纪律措施。加强领导班子建设，严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题，没有明显改进的干部，要进行组织调整；对在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。加强基层党组织建设和党员教育管理，对软弱涣散的基层党组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负面作用的党员，进行严肃教育，对不合格的要严肃党纪、给予组织处理。

4、健全落实制度规定。坚持于法周延、于事简便的原则，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。进一步建立健全领导班子成员蹲点班级、联系学科、随堂听课和教师家访、结对帮扶困难学生等联系服务师生、群众的制度，健全落实教职工代表大会、家长委员会、党务校务公开等加强民主管理和畅通群众诉求渠道的制度，健全落实学校领导班子议事规则和体现群众意愿的民主决策机制，建立健全师德量化考核评分办法、民主评议学校领导班子等师德师风考核评价机制，健全落实公务接待管理、加强经费和后勤管理等厉行节约反对浪费的制度，健全落实基层党组织“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析、处置不合格党员、困难党员帮扶等制度。要注意把第一批活动中出台的制度规定，在第二批活动中承接好、贯彻好，防止简单照搬照抄、重复建制度。加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

四、切实加强组织领导

公办中等职业学校和中小学校的教育实践活动，原则上按照干部人事管理权限组织开展。民办学校的教育实践活动，原则上按照党组织隶属关系组织开展。县教育局党委和有关单位党组织要在县委的领导下，切实负起责任，加强组织领导，精心安排部署，确保取得实效。

（一）落实领导责任。为加强对教育实践活动的领导，按照省委教育工委、市委和县委的要求，要成立绥宁县中等职业学校和中小学校深入开展党的群众路线教育实践活动领导小组及办公室，负责抓好我县中等职业学校和中小学校的教育实践活动。下设领导小组办公室，地点设县教育局。袁景甫同志任领导小组组长，黄俊玲、洪煜东、杨芳斌同志任领导小组副组长，吴才录、秦贵军、黄云英、刘央、伍玉荣同志为领导小组成员，杨芳斌同志兼任领导小组办公室主任。县教育局党委主要负责人对搞好教育实践活动负有重要领导责任，要亲自抓、负总责。领导班子成员要在基层教学、科研单位建立联系点，努力把联系点建成示范点，发挥好示范和引导作用。

各学校党组织要全面负责学校的教育实践活动，成立相应的领导机构和工作机构，精心组织实施。学校党组织主要负责同志是第一责任人，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。班子其他成员要认真履行“一岗双责”，先学先行、先查先改，加强对分管部门的调研和指导。特别要认真学习掌握中央和省、市、县委关于教育实践活动的有关要求，重视制定好活动方案，及时了解掌握情况，对需要着重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的情况和问题，要分析研判，提出有效的预防和解决对策。对在教育实践活动中走过场的，要追究一把手和相关人员的责任。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。

（二）注重分类指导。针对中等职业学校和中小学校、城区学校和农村学校、公办学校和民办学校、普通学校和成人学校等不同类型、不同地区学校的实际情况和特点，分别找准开展教育实践活动的着力点，因地制宜地组织活动；区别党员领导干部与一般党员教师的不同职责，分别提出具体要求。对离退休教职工党员和中等职业学校、普通高中的学生党员，要采取灵活、务实的方式组织他们开展活动。县教育局党的群众路线教育实践活动领导小组要高度重视民办学校的教育实践活动，将其摆上重要议事日程，与公办学校教育实践活动同步安排、同步推进、同步指导。民办学校党组织要切实找准开展活动的结合点，注意听取理事会（董事会）、校务委员会成员的意见建议，争取他们对党组织开展活动的理解和支持。

（三）加强督促检查。县教育局党委要按照县委教育实践活动领导小组的安排，向相关学校派出指导组或指导员，确保指导工作全覆盖。各指导组要深入基层，加强调查研究，开展定期督查和随机抽查，掌握活动进展情况，研究解决活动中出现的新情况新问题，提出指导性意见。指导组（指导员）要认真审阅所指导单位活动实施方案、对照检查材料、整改方案和整改措施等，全程参与专题民主生活会和组织生活会，督促抓好每个环节工作落实。

（四）抓好宣传引导。充分利用报刊杂志、广播电视、宣传专栏等阵地，重视发挥网站、微博等新兴媒体作用，大力宣传中央、省委、市委和县委有关精神，宣传开展教育实践活动的重大意义，宣传中等职业学校和中小学校的好做法、好经验和活动成效。深入挖掘和宣传一批党性强、师德高尚、业务精湛、敬业奉献的先进典型，努力营造比学赶超的氛围。同时，及时曝光反面典型，发挥警示和震慑作用。

（五）坚持统筹兼顾。要统筹安排好本校不同部门的工作进度、每个环节的工作重点、各级领导班子的工作要求。既要坚持活动基本要求不变通，把“规定动作”做到位，又要结合各自实际探索务实管用的活动载体，使“自选动作”有特色。要坚持围绕中心、服务大局，把开展教育实践活动与贯彻落实党的十八届三中全会精神和省、市、县委各项任务要求结合起来，与贯彻落实中央和省、市、县委一系列重要会议精神结合起来，与做好建设教育强县各项工作结合起来，与加快绥宁发展结合起来，与引导党员、干部履职尽责干事创业结合起来，用教育事业发展成效来检验活动的成效，做到两手抓、两不误、两促进。