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教学过程
情景导入：
展示三巨头照片和一段材料“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴”
教师：为什么丘吉尔会发出感慨呢？
一、 “冷战”政策形成的背景
1、原因：
（1）雅尔塔体系确立：
概念：（略）
基础：美苏均势
实质：美苏两分天下（划分势力范围）
作用：奠定了战后世界两极格局的框架。
（2）第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比：
（3）美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。
（4）主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势力的战略目标。
2、冷战开始：
（１）信号：丘吉尔的“铁幕演说” （P118导言）
（２）开始标志：杜鲁门主义（1947年3月）(政治表现)：
（３）含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动
【问题探究】：你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗？
二、美苏“冷战”
1.美国的冷战政策
(1)政治上，杜鲁门主义
(2)经济上，马歇尔计划
【问题探究】：马歇尔计划仅仅是一项经济援助计划吗？目的何在？
【问题探究】：马歇尔计划和杜鲁门主义有什么联系和区别？
(3)军事上，北大西洋公约组织
2.苏联的“应对”措施
(1)措施：
（2）影响
【问题探究】：苏联对美国采取的针锋相对的措施产生了什么影响？
三、冷战对国际关系的影响
1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面
A、德国分裂
【问题探究】：阅读相关教材文字和图片内容，回答问题：
（1）柏林墙是怎样修筑成的？
（2）它又是在什么情况下被拆除的？
（3）从柏林墙的修筑和拆除可以看出德国分裂的原因是什么？
（4）“冷战”给德国和世界带来了怎样的重大影响？
B、朝鲜分裂：
C、侵越战争：
D、古巴导弹危机：
F、在“冷战”的阴影下，国际关系中还发生了德国分裂、朝鲜分裂、越南战争、古巴导弹危机。从以上四件事情的发生和解决的过程中，我们可以得出什么结论？
2、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发
3、造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联
4、使世界处于核战争的威胁下
【合作探究】：如何评价“冷战” |
