3月11日赴长沙参加2012年《高考考试说明》解读报告会汇报材料

绥宁一中语文组     匡  文  鸿

  2012年3月11日，高三全体科目组长在贺占红副校长的带领下，赴师大附中参加了2012年《高考考试说明》解读报告会，现将本次的“收获”汇报如下：

从《2012年高考考试说明》看湖南语文卷：

一、总的看法：

1、“筋骨”犹在，部分微调。

2、假设居多，变数较大。

二、从预测的试卷结构看复习内容：

原则：相应调整，全面复习，反对臆断。

复习重点：

（一）：语言文字运用：4个小题左右，约12分。

1、字音题考不考，拿不准；自形题肯定考。

字音题要注意的是句中加点的字的读音的判断；另外，一般不会涉及不同声调、卷舌音与平舌音、前鼻音和后鼻音的区别。

2、字形题重点注意词语中的错别字的判断。（省教科所的一位同志不主张判断句子中的错别字）

3、有可能将字形和字音结合在一起考查。

4、词语：一般不会涉及到病句知识；但在选择题减少的情况下，有可能会涉及。

5、词语填空：着重训练拆字法和加字法及造句法。

6、病句考查：歧义与逻辑错误不考；重点注意：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明。

7、对联：注意内容和平仄。

8、近体诗：注意形式和内容。

9、新闻：注意选做题。

10、语言表达：重点注意连贯。

（二）文言文阅读：5个小题，约21分。

1、实词：代释入句，代句入文。重点训练以形析义法、以音猜义法、本义推断法、互文现义法。

2、虚词：若减少选择题，则有可能不考。

3、句式与词类活用：重点在判断、被动、省略、宾语前置

4、文言句子断句：很有可能继续考，且不可能作为主观题。

5、文言句子翻译：重点训练加字法、对举法。做到文从字顺，不随意增字、减字；以直译为主，意译为辅。

（三）古代诗词鉴赏：约8分

 重点训练赏析路径：读标题、读作者、读注释、代身诗人、再现画面。

（四）现代论述类、实用类文章阅读：约11分

 题目设置：2道选择题，1道简答题。

1、选择题注意答非所问、意思不和原文。

2、文体照旧，不会考新闻、人物访谈。

（五）现代文学作品阅读：4个小题，约21分

 1、 重点训练如何读懂文本 。

 2、解题做到“五要五忌”。

（六）古诗文默写：照旧，5分。

（七）选做题：12分

1、中国古代文化经典研读：

考查结合文本来解答；注意结合当前的价值关念、环境问题等社会热点问题。

2、外国小说欣赏：重哲理，重探究。

3、新闻阅读与写作：

（1）给新闻拟标题。

（2）用一句话概括新闻的内容。

（3）拟写一段导语或一则消息。

（4）写一篇200字左右的新闻评论。

（八）写作：60分

（1）熟悉高考作文评分标准，对症下药。

（2）重视部分“发展等级”的要求专项训练。

（3）切忌搞“押题”训练。