第一章   从实验学化学

第一节    化学实验基本方法

教学目标：

1．知识与技能：使学生掌握物质分离提纯的基本方法和实验安全知识。使学生整体上把握化学实验知识与技能，了解化学实验在中学化学中的重要作用，学会一些简单的实验设计。

2．过程与方法：初步学会正确地使用仪器进行实验，逐步形成化学实验的系统知识。

3．情感态度与价值观：培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的辩证唯物主义价值观。通过学生之间的彼此探讨，从而培养学生团结协作的精神。

教学重点

    混合物的分离与离子的检验

教学难点

物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。

（第二课时）

【新课导入】通过前面学习我们知道了做实验要先注意安全，而自然界中可用的物质多数已混合物的形式存在，为了利用，常需要从混合物中将某物质分离出来。你能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？

【板书】二、混合物的分离和提纯

     1、粗盐提纯

【思考与交流】在初中，我们已经学习了粗盐的提纯，请同学们结合初中所学知识，想一想：

1．初中学的粗盐提纯实验除去的是什么杂质？

2、粗盐的提纯需要那些步骤？

3、过滤操作应该注意什么问题？

4、蒸发过程中应该注意什么问题？

5、在粗盐的提纯实验中，多次用到了玻璃棒，作用是什么？

（根据学生的回答情况教师进行总结和讲解）

【讲解】

1、除去粗盐中的泥沙

    2、溶解、过滤、蒸发

3、过滤操作中的一贴二低三靠。

“一贴”：折好的滤纸应紧贴漏斗内壁，并用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。“二低”：滤纸边缘应低于漏斗边缘；倒入的过滤液液面应低于滤纸的边缘。“三靠”：倾倒时，盛有过滤液的烧杯嘴应与玻璃棒相靠，使滤液沿玻璃棒流入漏斗；玻璃棒末端应与滤纸三层部分相靠，以防不慎划破滤纸；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯内壁流下。这样操作的目的是为了加快滤液流下，防止滤液外溅，保证过滤顺利进行。

4、蒸发操作应注意要用玻璃棒搅拌，加热至有大量晶体析出时就要停止加热。

5、玻璃棒的作用：溶解时搅拌促进固体溶解；过滤时引流防止液体飞溅；蒸发时搅拌防止液体局部过热。

【学生做粗盐的提纯实验】

【提问】通过这样的实验得到的是纯净的食盐吗？还可能有什么离子没有除去？怎样除去？

    【板书】2、除可溶性杂质

【讲解】提纯后的粗盐中还含有可溶性杂质CaCl₂、MgCl₂还有一些硫酸盐，如何证明存在硫酸盐。应加入那些试剂除去所有杂质？

【板书】

【引导】在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，不要引入新的杂质，过量的试剂必须除去等。

这样除杂的方法还会有什么剩余杂质，需要如何处理？

【思考】如何验证精盐中不含钙离子、镁离子、硫酸根离子

【板书】3、硫酸根离子检验

【提问】除了上述试剂滴加的先后顺序外，你还能想到什么滴加顺序呢？