世纪之交的世界格局
来源:绥宁一中校园网 作者:杨长仁 更新时间:2012-3-28 阅读:32682次 

绥宁一中集体备课教案

年级

高一

学科

历史

日期

2011.11.22

周次

第17周

第33课时

主备人

陶宇明

参备人签名

杨长仁  陈红艳

课题

世纪之交的世界格局

教学目标

知识与技能目标

理解多极化趋势加强的具体内容,探讨在此趋势下过国际关系的特征。

过程与方法目标

通过思路引领,使学生掌握学习历史的基本思路和方法

情感态度与价值观目标

让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折,但并不意味着失败,它是前进道路上的曲折,社会主义建设必须走适合本国国情的道路

教学重点

两极格局的结束和多极化趋势加强的表现

教学难点

两级格局解体的原因,以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因

教具(教学准备)

多媒体课件

教法、学法

讲述法、自主学习法、历史资料分析法、问题探究法

                 教     学     过     程(通案)

集体修改或个人探究

教学过程

导入:高考资源网

21世纪之交,曾经有这样两件大事发生:1999年科索沃危机和2001年9.11事件:这意味世纪之交,世界仍还有局部战争的存在,恐怖主义的威胁,那么当前我们究竟面临着怎样的一种国际局势呢?

东欧剧变

1.概况:     时间:

【设问】东欧是怎样发生剧变的?(多媒体显示材料)

2.过程: 

【设问】经历了剧变后,东欧各国发生了什么实质性的变化?说明了什么问题?

【设问】此为波兰剧变情况,德国统一(民主德国并入联邦德国)是否也是社会制度的改变?

【设问】剧变实质是什么呢?

【设问】为什么东欧各国会发生剧变?

原因:1)内部:2)外部: 

【设问】苏联自1922年成立时起,至91年历经69年,为何如此一泱泱大国,91年即轰然倒塌?(解体原因)

【问题拓展】我们应该从中吸取什么样的经验教训?

【设问】苏联解体对国际格局和国际局势的变化产生了什么样的影响?

【设问】多极化趋势加强的原因是什么?有哪些政治经济力量的崛起挑战了美国的霸主地位?

【设问】新的国际格局形成了吗?为什么?

【设问】多极化趋势有何影响?

【设问】多极化趋势下的国际关系特征是什么?

【设问】为什么会出现这样的特征?

【探究学习】动荡的原因是什么?和平的力量有哪些?

布置作业

教学反思

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